Reacção do Biureto na presença de leite, clara de ovo e água destilada

Identificação de lípidos: prova da emulsão (tubos A e B) e prova do corante Sudão III (tubos C e D)

Identificação de lípidos: prova da mancha de papel.
O papel da esquerda recebeu uma gota de azeite e foi aquecido; o da direita recebeu uma gota de água e foi também aquecido.

(texto de Joaquim Rito)

Relatório da aula de Biologia
07-11-2005

Na aula de Biologia foi realizado um trabalho laboratorial, identificação de glícidos.
Material:
*6 Tubos de ensaio, suporte para tubos de ensaio, 8 pipetas, conta-gotas, propipeta, funil, papel de filtro, lamparina, fósforos, pinça de madeira, espátulas, 1 vareta de vidro, etiquetas, 1 balão Erlenmeyer, papel de limpeza e 1 gobelé.
*água destilada, licor de Fehling (Solução cúprica – A e solução alcalina – B) e água iodada.
*Soluções de glicose (1%) e de cozimento de amido.
*Leite e pão.
O primeiro método a utilizar na aula pratica foi a identificação de açúcares redutores. Realização:
- Etiqueta quatro tubos de ensaio com as letras A, B, C, D;
- Pipeta 2mL de solução de glicose a 1% para o tubo A;
- Pipeta 2mL de solução de sacarose a 1% para o tubo B;
- Pipeta 2mL de leite para o tubo C;
- Pipeta 2mL de água destilada para o tubo D;
- Junta ao tubo a 1mL de Licor de Fehling (solução A) e 1 ml de Licor de Fehling (solução B).
- Repete o procedimento anterior para os tubos B, C, D.
- Aquece os quatro tubos de ensaio à chama da lamparina, com o auxílio da pinça de madeira, até que a solução entre em ebulição. Observa.
O segundo método a utilizar na aula prática foi a identificação de amido. Realização:
- Coloca num gobelé porções de pão e, de seguida, adiciona 50mL de água destilada. Agita e esmaga com uma vareta de vidro o pão.
- Filtra a solução para um balão Erlenmeyer através de um funil revestido por papel de filtro.
- Etiqueta dois tubos de ensaio E e F.
- Coloca 2mL da solução de cozimento de amido no tubo de ensaio E e 2mL da solução de pão filtrada no tubo de ensaio F.
- Adiciona aos dois tubos de ensaio 2 a 3 gotas de solução de água iodada. Observa.
Neste trabalho laboratorial no primeiro método testa o comportamento dos reagentes na presença de soluções com conteúdo;
No segundo método testa o comportamento dos reagentes em soluções que não possuam u nutriente em estudo.

Trabalho experimental
Identificação de glícidos:
Tubo A - solução de glicose
Tubo B - solução de sacarose
Tubo C - leite
Tubo D - água destilada
Tubo E - solução de cozimento de amido
Tubo F - solução de pão filtrada

Este blogue é parte integrante do Projecto Divulgar Ciência.

(texto de David Santos)

No dia 04 de Novembro, recebemos os testes e procedemos a sua correcção. De referir que a matéria que saiu no teste foi desde os ecossistemas e os seus constituintes e os vários tipos de células…
As notas em geral não foram lá muito boas mas no próximo irão ser melhores.

QUADRO DE HONRA

Estes foram os alunos que obtiveram as três melhores notas no teste de avaliação escrita realizado no dia 28 de Outubro de 2005:

1º - ANA NETO

2º - RICARDO LUÍS

3º - SIMONE LUZ

P.S.- As notas foram em geral muito fracas, registando-se uma média de 7,5 valores!

(texto de Cláudia Santos)

Na semana de 21/10/05 só tivemos uma aula visto que o professor faltou na quinta-feira os alunos do primeiro turno foram dispensados pelo professor e a aula decorreu somente com os alunos do 2º turno.
Nesta aula observamos ao microscópio óptico seres vivos microscópicos de uma infusão feita em casa onde passado uma semana se pôde observar vida microscópica (Protoctista e Monera), nesta experiência pretende-se observar maioritariamente observar os proctistas,visto que os Moneros são mais difíceis de observar.
Os Protistas são um grupo heterogéneo de organismos, na sua maioria são unicelulares,embora alguns possam ser coloniais, a maioria são microscópicos embora alguns se consigam observar a olho nu, possuem núcleos únicos ou múltiplos.
Nesta experiência conseguimos observar Paramécias e Stentores em movimento, para efectuar esta experiência utilizamos:
10 Fios de algodão
Um conta gotas
Uma lâmina de vidro
Uma lamela


Nesta aula vimos também que existem 5 reinos na natureza, são eles:
1. Animalia (Animais)
2. Plantae (vegetais)
3. Monera (bactérias)
4. Fungi (reino dos fungos)
5. Protista (Protozoários)


Vimos também a hierarquia das principais categorias taxonómicas, ms demos especial antençao a do Homem que se traduz em:
• Reino: Animalia
• Filo: Cordata (possuem coluna vertebral)
• Classe: Mammalia
• Ordem: Primata
• Familia: Ominidae (que vêm de Ominideos)
• Género: Homo
• Espécie: Homosapiens
• Sub espécie: Homo sapiens sapiens